加強學風建設是創(chuàng)造良好校園環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件，更是大學培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件，具有十分重要的現(xiàn)實意義。2011年，是新世紀第二個十年的開始；也是我國“十二五”的開局之年；更是偉大的中國共產(chǎn)黨成立90周年。站在新的歷史時期,化學與生物工程學院學生教育管理工作，將立足新起點、順應新變化、開拓新局面。我院將繼續(xù)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹中央和省教育廳關于大學生教育工作的最新指示精神，秉承學校領導的工作思路，認真研究、探索新形勢下，學生工作的新模式、新途徑、新辦法，扎實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，與時俱進，全面推進，重點突破，努力開創(chuàng)化學學院學生教育管理工作的新紀元，積極打造化學學院學生教育管理工作的品牌特色，進一步提升人才培養(yǎng)和學生管理服務科學化水平。
一、學風建設工作的整體愿景
整體規(guī)劃學風建設，我院將以校學生工作指導思想為綱領、以學風建設為龍頭、以素質(zhì)提升工程為基礎、以養(yǎng)成教育為核心、以人才培養(yǎng)為抓手、以班級建設和宿舍管理為重點、以制度建設為保障，始終堅持“全方位管理” 、“多角度實施”、“立體化發(fā)展”、“深層次渲染”的學生管理新方針，即始終堅持“學院指導、教師引領、學生自治”的多角度實施，提升三風三率（學風、考風、教風、到課率、四六級過級率、考研率）；始終堅持“學風建設、養(yǎng)成教育、思想素質(zhì)拓展、心理健康教育、就業(yè)技能”的立體化發(fā)展，培養(yǎng)全方面人才；始終著力構(gòu)建學風建設的長效機制努力培養(yǎng)品德高尚、學業(yè)精良、體現(xiàn)學校和學院特色的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，扎實有效的推進學院學生教育管理工作的可持續(xù)性發(fā)展。
我院今年將結(jié)合實際，啟用矩陣式管理模式，即針對各專業(yè)和各年紀的特色，實施橫縱雙向管理，提高學風建設的針對性和有效性，深入完善學風建設。
二、學風建設工作的主要措施
（一）以制度建設為保障，全方位管理
1、堅持和完善院學風建設責任制。我院成立了學風建設工作領導小組，院黨總支書記任組長，負責全系學風建設整體規(guī)劃；輔導員、班主任為成員，學生會干部、學生黨員、班級委員輔助管理，上下聯(lián)動，形成一種全院上下、各方協(xié)調(diào)、齊心協(xié)力的管理環(huán)境。
2、落實各項學風督察制度。學生黨員和學生干部在搞好自身學習的同時，應積極投身到學風建設的各項工作中來，確保學風建設各項制度的切實實施，如落實我院的學生早讀制度、晚自習制度、課堂考勤制度等等，嚴格請銷假等規(guī)范，嚴治課堂秩序，確保“零逃課率”目標的實現(xiàn)。
3、輔導員繼續(xù)堅持“三個一”制度，即每周聽課一次，每周下宿舍一次，每月開班會一次。
4、班主任堅持“一一三”制度，即每兩周進課堂一次，每月進宿舍一次，每學期至少召開班會三次，扎實推進學風建設。
5、學研導生制度。為正確引導學生參與各項科研活動，并提高他們的學習興趣和科技水平，學院特地為每個班級配備了一名下班研究生，幫助學生接觸前沿專業(yè)知識，參與科研活動。
6、本科畢業(yè)生考研工作第二個三年專項計劃。為全面貫徹落實校黨委、行政關于加強學風建設的精神，實現(xiàn)“培養(yǎng)卓越學生，研做一流學問”的目標，促進優(yōu)良教風、學風和院風的形成，為發(fā)展中的長沙理工大學做出應有的貢獻，在推進本科畢業(yè)生考研工作第一個三年專項計劃順利完成的基礎上，結(jié)合我院實際，特制定《化學與生物工程學院推進本科畢業(yè)生考研工作第二個三年專項計劃（2011年3月-—2014年3月）》。
7、班級目標管理辦法。為切實加強我院班級各項工作的進一步制度化、規(guī)范化、科學化，實施此辦法督促各班建立適合本班實際情況的各種規(guī)章制度，如班規(guī)、班干部考核辦法等，用制度來規(guī)范學生的言行，科學實際的班級整體目標更可引導和約束班級個體成員的行為、促進個體成員學習目標的確立和良好發(fā)展。
8、“學習型班級”的創(chuàng)建、評比制度。以“學習型班級”的創(chuàng)建活動為抓手，引導良性競爭。良好的班風可潛移默化和有效提升班級成員對學習重要性的認識，設計班級特點的教育活動可提高教育管理措施解決問題的針對性。
（二）以養(yǎng)成教育為核心，深層次渲染
1、進行思想政治教育。通過愛國主義、誠信感恩及文明禮儀養(yǎng)成等主題教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，增強學生的社會責任感和歷史使命感，進一步端正學習態(tài)度，明確學習目標，為形成良好學風提供思想保證。
2、緊抓大學生心理健康教育工作。創(chuàng)建具有我院特色的“幸福社”，積極宣傳心理健康知識，完善院心理健康工作體系，提高學生心理健康水平。
3、嚴肅考風考紀教育。通過一系列的誠信教育活動，如考風考紀主題班會、簽署杜絕考試作弊的承諾書等等，教育學生端正學習態(tài)度，營造優(yōu)良誠實考試氛圍。
4、開展大學生“五個一工程”。即每位大學生爭取拿一次獎學金，不斷提高自己的學習成績；每學年參加一次社會實踐，不斷加強自身的社會閱歷；參加一次科技創(chuàng)新活動，不斷提高自己的動手能力；掌握一技之長，不斷提高自己的專業(yè)技能；培養(yǎng)一項愛好特長，不斷豐富自己的人生。
5、推進正面激勵教育。通過開展相關的爭先創(chuàng)優(yōu)的評選活動，如“學習型班級”、“學習型寢室”和“學習型個人”、院“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“百優(yōu)十佳大學生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等優(yōu)秀的集體和個人，來樹立榜樣，宣傳先進事跡，形成人人學先進、班班樹典型的良好環(huán)境。
6、促進“化苑先鋒營”品牌創(chuàng)建工作和模范帶頭作用。即通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)工程、陽光服務工程和提升素質(zhì)工程，真正使學院基層黨組織和黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗保壘作用和先鋒模范作用，讓“化苑先鋒營”的品牌響起來，以良好的形象、優(yōu)良的作風與服務質(zhì)量促進優(yōu)良的教風、學風和校風建設。學生干部在很好地完成自身學業(yè)的同時，還應積極投身到學風建設的各項工作中去，用自身的實際行動影響和帶動周圍同學發(fā)奮學習。
（三）以主題教育活動為載體，立體化實施
我院通過一系列的主題教育活動，來進一步加強學風建設，為將學生們?nèi)娲蛟斐商喽苏⒗碚撨^硬、實踐一流的高素質(zhì)人才而努力。
1、學風勵志報告會。一方面，邀請專業(yè)領域的教授、博士生導師開展形式不同、內(nèi)容豐富的學風勵志報告會。另一方面，進行學風建設座談會、學風建設交流會以及學風建設總結(jié)表彰大會等。
2、先進事跡報告團活動。通過對先進個人與先進集體的優(yōu)秀事跡的跟蹤報道，加大對榜樣典型的宣傳，進一步引導并激勵同學們以刻苦學習為榮，營造不斷進取的良好氛圍。
3、嚴抓四、六級輔導。通過英語四、六級模擬考試的實戰(zhàn)演練，和四、六級考試成績優(yōu)秀的學生的經(jīng)驗交流會，來激發(fā)學生的學習熱情，并對成績優(yōu)異的學生及一次性通地率高的班級給予表彰。
4、鼓勵學生報考研究生。通過考研經(jīng)驗交流會，和大力宣傳我院上一年考研學生的情況，鼓勵學生報考研究生，引導學生設立長遠規(guī)劃。
5、深入開展各種大學生課外科技實踐活動。我院以2011國際化學年為契機，結(jié)合專業(yè)特色，設置專門的指導教師，指導和鼓勵學生參加課外科技活動，不斷提高學生的創(chuàng)新能力和動手能力。如“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽，化學知識競賽、化學技能大賽、標本設計大賽、分子模型大賽、課件大賽、保護母親河行動等等，提升我院科學素養(yǎng)，錘煉實踐專業(yè)知識。
6、抓好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動。通過舉辦講座、座談會等多種形式引導學生端正就業(yè)態(tài)度，樹立奮斗目標，指導學生科學合理地做好職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生及時調(diào)整和完善生涯設計目標，充分發(fā)揮大學生職業(yè)規(guī)劃的長效機制，提升學生的社會競爭力。
7、深入開展“宿舍文化月”系列主題活動。內(nèi)容包括“寢室文化藝術(shù)節(jié)”、“優(yōu)良學風宿舍”、“唱響寢室寢歌”等一系列圍繞宿舍學風建設開展的人文素養(yǎng)文化活動。
四、我院學風建設工作主要創(chuàng)新點
（一）矩陣式管理
我院通過針對各年級、各專業(yè)的特性，來強化主題教育。如針對就業(yè)前景良好的專業(yè)的學生，在學習方面的懈怠，著重于養(yǎng)成教育；針對就業(yè)形勢緊張的專業(yè)的學生，側(cè)重于心理輔導；而針對如大一年級的學生的目標模糊的特點，則注重于引導他們樹立遠大的成才觀；大三年級的考研、就業(yè)的選擇，則強調(diào)職業(yè)的規(guī)劃。
（二）寓教于樂
我院以與專業(yè)相關的豐富多彩的校園文化活動為載體，通過多種形式的專業(yè)教育和專業(yè)學習活動，激發(fā)學生求知的欲望，讓教師寓活動于教，讓學生寓活動于學，讓他們變被動的學習為主動的好學，使學生在筑牢專業(yè)知識的同時，拓寬他們的視野，提高動手實踐能力，為將來服務社會打下更為堅實的專業(yè)基礎。
（三）內(nèi)外兼修
學風是學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的學習風氣和學習行為。我院的學風建設不僅注重從制度上，構(gòu)建長效的學風建設機制，而且，關注學生的思想素質(zhì)拓展，引導學生樹立奮發(fā)向上的志向，形成正確的價值觀、學習觀、成才觀。通過學風建設，打造一批思想過硬、專業(yè)一流的德才兼?zhèn)涞男虑嗄辍?/SPAN>
學風建設是一項系統(tǒng)長期的工作，需要堅持不懈地努力，為共同創(chuàng)造我院良好的學習氛圍，促進我院更好的發(fā)展與更大的進步。
化學與生物工程學院
二0一一年三月十八日
