為貫徹落實學校第四次黨代會精神，進一步健全教師發展體系，培養青年教師獨立教學能力，6月27日至6月30日，由教務處、人事處、評估中心聯合舉辦的第一期“青年教師教學能力提升培訓班”在云塘校區綜合教學樓舉行，來自21個學院及教學單位的100名青年教師參加了本次學習培訓。根據學科特點，培訓分為理工科班和文科班。針對青年教師特征和教學過程面臨的困境，“定點”解決教學實施難題和問題。培訓班采用線下培訓、線上培訓、教學研討、公開課、示范課、傳幫帶、教研活動、教學競賽等多種形式具體實施。
6月28日，校長曹一家在云塘校區九會議室同參加培訓的青年教師進行了座談。曹一家回顧了自己從青年教師一路走來的成長經歷，以及成長路上的所思、所想、所悟、所為，把自己對人生意義和價值的感悟、經驗分享給在座的青年教師，并與部分青年教師進行了交流對話。曹一家鼓勵青年教師把個人的人生事業發展與學校發展緊密結合起來，做到“善于想事、勤于做事、勇于成事”，知行合一，在事業發展道路上既成為科學研究的“先行者”，又要做教書育人的“大先生”。
6月27日上午舉行的開班儀式上，教務處處長、評估中心主任劉思強向青年教師們介紹了此次培訓班開設的背景，對青年教師提出三點希望：希望老師們能處理好教與學的關系，要敢于管理課堂，善于管理課堂；希望老師們多學習教學管理的文件，明確教學相關規范和標準；希望老師們能把科研與教學貫通，實現“兩個獨立能力”為核心的職業能力提升。
培訓先后邀請了湖南大學教育科學研究院的余小波教授、湖南師范大學教育科學學院的羅建國副教授、湖南省教育科學研究院教學與評價研究室的袁東敏主任分別為青年教師們做了“高校青年教師的道德與職業修養”“課程與教學論”和“大學課堂教學的理念——基于高校教師教學競賽的要求”的精彩報告。學校職能部門總結本校優秀和資深教師的教學經驗、先進成果。本次培訓還深入學習了習近平總書記關于教育的重要論述，進行了教學設計中的多維信息資源整合、網絡教學平臺與智慧教室的使用、理工科和文科的教學設計、課堂組織、課堂表情與肢體語言管理、教學競賽備賽等專項培訓，課程安排具有較強的系統性、針對性和指導性。
6月30日下午，培訓班的課程全部結束后，青年教師們分組對這幾天的所學內容進行了深入地交流，每組選出一位代表在班級里進行總結發言。老師們紛紛表示，這次的培訓解決了他們在教學過程中的一些難題與困惑。培訓結束后，評估中心開展了信息反饋調查，青年教師們對教學能力提升計劃提出了好的意見和建議，為后續完善青年教師教學能力提升計劃提供了依據。
(文/胡偉 圖/張勇、劉艷新 審/劉思強)
