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導(dǎo)師制是實(shí)施和完善學(xué)分制的必要組織保證，是充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，建立新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)因材施教和個(gè)性化培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。根據(jù)學(xué)校十三五規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹學(xué)院建平臺(tái)、抓學(xué)風(fēng)、促發(fā)展的思路，針對(duì)本科生導(dǎo)師資格、導(dǎo)師職責(zé)、導(dǎo)師聘任、管理與考核，制訂如下實(shí)施方案。

第一章 組織與宣傳

（一）學(xué)院成立學(xué)生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)系成立分小組，由系主任擔(dān)任組長，成員包括系副主任、系支部書記、各班主任及相關(guān)人員，由主管副主任負(fù)責(zé)日常管理工作。各分小組負(fù)責(zé)導(dǎo)師制的具體組織與實(shí)施，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)、監(jiān)督、考核。

（二）學(xué)院和各系做好宣傳工作，召開師生大會(huì)、學(xué)生班會(huì)，解讀實(shí)施導(dǎo)師制的精神和方案，并組織學(xué)生和導(dǎo)師進(jìn)行互選。

第二章 導(dǎo)師聘任

（一）受聘教師資格審查：

（1）學(xué)歷資格：

受聘于專任教師崗位、具有講師職稱或碩士以上學(xué)歷的教師，均有資格和義務(wù)承擔(dān)本科生導(dǎo)師工作。

（2）業(yè)務(wù)資格：

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得教育規(guī)律，熟悉本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，具有一定的專業(yè)指導(dǎo)能力；

熟悉學(xué)分制下的教學(xué)管理和學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)水平較高。

（3）責(zé)任資格：

能保證有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；

身心健康；

工作熱情、為人師表、愛崗敬業(yè)。

（4）不能選聘的條件：

校外讀博、讀碩的教師在讀期間一般不承擔(dān)導(dǎo)師工作；

受過學(xué)校處分或院里處分或上年度考核不合格者，當(dāng)年不能選聘為本科生導(dǎo)師。

（二）受聘時(shí)間：

每學(xué)年開學(xué)初，根據(jù)新生人數(shù)，為學(xué)生配備導(dǎo)師，各系完成導(dǎo)師聘任工作，導(dǎo)師聘期原則上為四年（如發(fā)生受聘資格不合格，取消導(dǎo)師資格），并將導(dǎo)師及所指導(dǎo)的學(xué)生名單報(bào)院教務(wù)辦備案。

（三）聘任方法：

實(shí)行導(dǎo)師個(gè)人申請(qǐng)，院（系）兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)，報(bào)院教務(wù)備案的方式進(jìn)行。

第三章 管理與監(jiān)督

（一）導(dǎo)師職責(zé)

（1）關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維和態(tài)度以盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的專業(yè)思想，樹立良好的學(xué)風(fēng)。

（2）幫助學(xué)生熟悉本專業(yè)和相鄰專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，了解所學(xué)學(xué)科、專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，幫助學(xué)生制定個(gè)性化的課余修讀和實(shí)踐計(jì)劃，安排每學(xué)期的課余培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。

（3）關(guān)心并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，進(jìn)行針對(duì)性的教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；

（4）指導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神提高。

（5）建立導(dǎo)師與學(xué)生聯(lián)系和溝通的有效渠道，安排相對(duì)固定的導(dǎo)師指導(dǎo)時(shí)間和地點(diǎn)；

（6）及時(shí)向系及學(xué)院反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議；

（7）定期記錄每位學(xué)生基本情況：包括學(xué)生特點(diǎn)、主要問題、變化、取得的進(jìn)步等，每學(xué)期末完成導(dǎo)師工作總結(jié)，并提交書面總結(jié)報(bào)告。

（二）學(xué)生職責(zé)

（1）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)導(dǎo)師制的意義，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)納入學(xué)生爭先評(píng)獎(jiǎng)的考核。

（2）主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系，交流與匯報(bào)近階段的學(xué)習(xí)、工作、思想狀況等，每月至少兩次。

（3）服從導(dǎo)師的安排，積極參與科技活動(dòng)。

（4）實(shí)時(shí)記錄導(dǎo)師制活動(dòng)，期末認(rèn)真總結(jié)，并完成對(duì)指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)。

（三）監(jiān)督檢查

（1）各系將本科生導(dǎo)師制工作作為本系教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，定期召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)導(dǎo)師工作的意見，并接受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督；

（2）各系建立本科生導(dǎo)師檔案，并依據(jù)《計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院本科生導(dǎo)師制活動(dòng)記錄表（教師用）》、《計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院本科生導(dǎo)師制活動(dòng)記錄表（學(xué)生用）》對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行定期檢查和評(píng)價(jià)；

（3）每學(xué)年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組召開一次工作交流會(huì)，評(píng)定出一定數(shù)量的工作成績突出、學(xué)生滿意的指導(dǎo)導(dǎo)師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）導(dǎo)師權(quán)益

（1) 有權(quán)對(duì)指導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)反饋到系里，或直接向?qū)W工辦反映；

（2）根據(jù)系里對(duì)導(dǎo)師考評(píng)情況，給予適當(dāng)工作量；

（3）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績突出、學(xué)生滿意的指導(dǎo)老師將獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院

2015年6月