3月2日上午,交通學院于工科二號樓B413組織召開“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽第一次集體會議。本次會議邀請到“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽總決賽評委尚蓬勃、交通學院黨委副書記涂道勇、交通學院團委書記彭笠擔任評委,共計12支項目團隊與會。
本次會議由團隊PPT展示與評委老師點評兩部分組成。會議伊始,不同類別項目均出選一個團隊進行PPT作品陳述。尚蓬勃結合項目書與項目演示,對項目存在問題進行具體列舉,并給出可行參考。項目的作品匯報應當首先說明開展意義,指出問題嚴峻形勢并重點強調該領域突破的緊迫性。在陳述時,可以優先通過對比方式積極展示選題的獨特性及先進性。他強調,匯報時應當積極體現團隊成員工作進度,可展示現場勘察照片及實驗指標圖等真實附件,重點體現篩選及去除偏差的具體過程,表現其科學準確性。最后,在應用前景上,匯報時可運用具體數據支撐,采取融入生活場景等可視化方式,生動展現項目推廣產生的重要社會價值。
本次交通學院“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽第一次集體會議在各項目的積極準備及評委老師的耐心指導下圓滿結束。以賽促學,以學精練,集中性的賽事指導激發了同學們強大的創造活力,為營造交通學院濃厚活躍的科創氛圍奠定了堅實基礎。
(文/彭笠 鐘悅 圖/彭笠 審/涂道勇)
3月2日上午,交通學院于工科二號樓B413組織召開“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽第一次集體會議。本次會議邀請到“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽總決賽評委尚蓬勃、交通學院黨委副書記涂道勇、交通學院團委書記彭笠擔任評委,共計12支項目團隊與會。
本次會議由團隊PPT展示與評委老師點評兩部分組成。會議伊始,不同類別項目均出選一個團隊進行PPT作品陳述。尚蓬勃結合項目書與項目演示,對項目存在問題進行具體列舉,并給出可行參考。項目的作品匯報應當首先說明開展意義,指出問題嚴峻形勢并重點強調該領域突破的緊迫性。在陳述時,可以優先通過對比方式積極展示選題的獨特性及先進性。他強調,匯報時應當積極體現團隊成員工作進度,可展示現場勘察照片及實驗指標圖等真實附件,重點體現篩選及去除偏差的具體過程,表現其科學準確性。最后,在應用前景上,匯報時可運用具體數據支撐,采取融入生活場景等可視化方式,生動展現項目推廣產生的重要社會價值。
本次交通學院“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽第一次集體會議在各項目的積極準備及評委老師的耐心指導下圓滿結束。以賽促學,以學精練,集中性的賽事指導激發了同學們強大的創造活力,為營造交通學院濃厚活躍的科創氛圍奠定了堅實基礎。
(文/彭笠 鐘悅 圖/彭笠 審/涂道勇)