院屬各單位：
為加強動力工程及工程熱物理學(xué)科與學(xué)位點建設(shè)工作，促進學(xué)科整體水平的提升，早日建成區(qū)域（行業(yè)）一流學(xué)科并突破動力工程及工程熱物理一級學(xué)科博士點，經(jīng)學(xué)院研究，決定于2018年4月15日（星期天）召開動力工程及工程熱物理學(xué)科與學(xué)位點建設(shè)研討會。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、會議時間
2018年4月15日全天，上午9:00-12:00，下午14:00-17:00。
二、會議地點
工一A428院學(xué)術(shù)報告廳。
三、會議議題
1．總結(jié)“十二五”及“十三五”前期本學(xué)科與學(xué)位點建設(shè)工作經(jīng)驗，交流“十三五”下一階段學(xué)科與學(xué)位點建設(shè)的指導(dǎo)思想、規(guī)劃方案及擬采取的措施；
2．分析研討影響學(xué)科與學(xué)位點建設(shè)的制約因素，探討進一步加強學(xué)科與學(xué)位點建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作思路及方法。
四、參加人員
特邀校領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院全體教師。
五、會議議程（見附件一）
六、基本要求
1．按會議要求進行簽到、簽退。會議期間不得請假，特殊情況須提請院長批準(zhǔn)。
2．參會人員應(yīng)嚴(yán)格遵守會議紀(jì)律，提前5分鐘進入會場，并將手機調(diào)至靜音狀態(tài)。不得頻繁進出會場。
3．請各討論組（分組名單見附件二）就專題討論主題（見附件三，可不局限于此）提前思考，積極發(fā)言。記錄人員做好記錄。
能源與動力工程學(xué)院
2018年4月10日
附件一：
動力工程及工程熱物理學(xué)科與學(xué)位點建設(shè)研討會會議議程
時間 |
地點 |
會議內(nèi)容 |
主持人 |
9:10-9:15 |
工一A428 |
介紹到會領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓 |
劉忠 |
9:15-9:45 |
工一A428 |
學(xué)院黨委書記陳冬林教授致辭 |
劉忠 |
9:45-11:00 |
工一A428 |
學(xué)院院長陳薦教授作學(xué)科與學(xué)位點 形勢分析工作報告 |
劉忠 |
11:00-11:40 |
工一A428 |
校領(lǐng)導(dǎo)講話 |
劉忠 |
12:00-14:00 |
|
午餐、午休 |
|
14:00-16:00 |
各分會場 |
分組專題討論 |
分組組長 |
16:30-17:00 |
工一A428 |
學(xué)院院長陳薦教授總結(jié)講話 |
劉忠 |
附件二：
分組名單
第一組 組長：陳冬林
尹艷山、張巍、田紅、汪淑奇、馮磊華、胡章茂、唐明珠、周臻、阮敏、鄢曉忠、劉亮、龔艷、凌冰、羅亦歐、李立、徐慧芳、游輝、黃志杰
記錄：唐明珠
分會場：熱動系辦
第二組 組長：陳薦
李聰、李微、任延杰、彭卓寅、李傳常、何建軍、陳建林、邱瑋、劉智敏、石陽春、張健、吳克浪、趙李鐵、唐海兵、李衡、楊光明
記錄：李聰
分會場：新能源系辦
第三組 組長：李錄平
李志鵬、劉瑞、劉忠、盧緒祥、鄒淑云、晉風(fēng)華、湯盛萍、戴曙光、陳向民、張亢、廖力達、宋權(quán)斌、黃章俊、歐光武、鄭穎、楊繼明、王運民、饒洪德、周鵬展
記錄：陳向民
分會場：422會議室
第四組 組長：謝七月
付強、向健平、周育才、劉代飛、申忠利、左毅、謝又成、陳志盛、曾競、彭亮、趙惠敏、陳前軍、李介明、王鴻懿、周玲、楊雪峰、汪華麗、胡琳琳、彭博、莫江春、寧佐陽
記錄：付強
分會場：自動化系辦
第五組 組長：姜昌偉
孫小琴、何葉從、穆康、顧小松、劉小波、石爾、余濤、鄧巧林、夏侯國偉、何金橋、劉林輝、鄒新元、王漢華、李小軍、傅俊萍、張云峰、黃永紅、張曉烽
記錄：顧小松
分會場：建環(huán)系辦
附件三：
分組討論主題
1、本學(xué)科的目標(biāo)定位。如何推進“一流”學(xué)科建設(shè)？
2、如何提高一級學(xué)科博士點申報的競爭力？
3、如何引進和培養(yǎng)學(xué)科方向帶頭人、學(xué)科骨干？
4、如何打造省級/校級科研創(chuàng)新團隊？
5、如何建設(shè)并充分利用現(xiàn)有學(xué)科平臺以擴大學(xué)術(shù)影響？
6、如何培育省部級及以上科研成果獎、教學(xué)成果獎？
7、如何提高科研水平（高水平論文發(fā)表、專利及其轉(zhuǎn)化、重大/重要科研項目）？
8、如何更好地服務(wù)地方經(jīng)濟、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)社會？
9、如何增進國際交流與合作？
10、如何營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，提高廣大教師進行學(xué)科和學(xué)位點建設(shè)的參與度？
