一、鑒定結(jié)題材料裝訂總體要求
總的要求“齊”、“清”、“定”、“美”。
“齊”—材料齊全。每套材料一式五份。包括1. 結(jié)題鑒定申請(qǐng)書(shū) 2.研究報(bào)告（2）公開(kāi)發(fā)表論文的復(fù)印件3. 成果公報(bào).4.其他應(yīng)用成果.5.課題立項(xiàng)通知.6.開(kāi)題論證書(shū).中期檢查報(bào)告.7.其他佐證材料 8.專著..
電子文檔：研究報(bào)告成果公報(bào) 論文代表作
“清”--全部文本清楚。加強(qiáng)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性。做到“一、二、三、四”： “一”，即“一學(xué)”，主要學(xué)習(xí)是與課題相關(guān)的教育科學(xué)分支學(xué)科的應(yīng)用學(xué)科知識(shí)。“二”，即“二位”，指準(zhǔn)確定位（教育科學(xué)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)）、質(zhì)量到位（“質(zhì)”指理論水平，“量”指預(yù)定字?jǐn)?shù)）；“三”，即“三論”，指論點(diǎn)有時(shí)代性，論據(jù)有先進(jìn)性，論證有邏輯性；“四，即“四文”，指文風(fēng)端正（無(wú)套話、廢話、假話、大話）、文脈清晰（層次之間是總分關(guān)系或并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系，而不是包孕關(guān)系）、文筆流暢（不用方言俗語(yǔ)，不用廢棄的陳言舊語(yǔ)，不用冷僻的行業(yè)術(shù)語(yǔ)，不用少數(shù)民族的諺話，不用附加成份太多的長(zhǎng)句）、文法嚴(yán)謹(jǐn)（語(yǔ)法、修辭、邏輯和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)無(wú)錯(cuò)誤）。
“定“—全部文本定稿。
“美”—文本設(shè)計(jì)、印刷、裝訂精美。1. 結(jié)題鑒定申請(qǐng)書(shū)單獨(dú)中縫裝訂一式五份，結(jié)題鑒定申請(qǐng)書(shū)須單位科研主管部門(mén)審核蓋章簽字。2、有專著成果的交專著5本。3、主件材料一式五份。包括：研究報(bào)告、成果公報(bào)、公開(kāi)發(fā)表論文的復(fù)印件、其他應(yīng)用成果復(fù)印件。4、附件材料一式五份。包括：課題立項(xiàng)通知、開(kāi)題論證書(shū)、中期檢查報(bào)告、其他佐證材料。
附案例：
附案例一：《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》主件封面及目錄
附案例二：《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》附件封面及目錄
附案例一：《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》主件封面及目錄
課題類別：湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年重點(diǎn)資助課題
課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK06AJG001
學(xué)科分類：教育經(jīng)濟(jì)與管理
課題主持人：易志勇 中學(xué)高級(jí)教師 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室副主任
主要研究人員：李倡平、李三福、龍迪輝、丁文平、廖小平、桂建生、
羅 慧、易海華、姜 平、李沐霖、付 德
《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》
（主件材料）
2009年6月28日
目錄
一、研究報(bào)告：
《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》
二、論文（復(fù)印件）:
1、易志勇.切實(shí)加強(qiáng)省級(jí)教育規(guī)劃課題的成果推廣研究[J].當(dāng)代教育論壇（長(zhǎng)沙）2007.1.
2、易海華.教育科研成果推廣應(yīng)用的誤區(qū)及對(duì)策思考[J]. 中國(guó)教育學(xué)刊（北京）. 2006.4.
3、李三福。教育科研成果推廣的價(jià)值取向[J].湖南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版（長(zhǎng)沙）2010.2.
4、易海華.論湖南省基礎(chǔ)教育科研成果轉(zhuǎn)化之對(duì)策[J].湖南社會(huì)科學(xué)（長(zhǎng)沙）2007.1.
5、易志勇.省級(jí)規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)研究成果的推廣.教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題規(guī)范管理[M].北京.團(tuán)結(jié)出版社.2009年2月出版.第十一章P200-228.
6、易志勇.論教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題的規(guī)范管理[J]中國(guó)教育學(xué)刊（北京）.增刊.2008.11.
7、易志勇.值得推廣的省級(jí)教育規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理“3231”模式.中國(guó)教育學(xué)會(huì)第22次全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文征集（一等獎(jiǎng)）.
三、成果公報(bào)：《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》
四、專著：
《教育科研輻射術(shù)——教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》目錄
前 言 教育科研要輻射優(yōu)質(zhì)成果
總 論 《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果推廣研究與實(shí)踐》研究報(bào)告
第一章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的規(guī)律對(duì)策研究
第二章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的理論價(jià)值研究
第三章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的實(shí)踐功能研究
第四章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的基本原則研究
第五章 推廣省級(jí)教育課題優(yōu)質(zhì)成果的思想組織保障研究
第六章 推廣省級(jí)課題優(yōu)質(zhì)成果參與人員的能力要素研究
第七章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的運(yùn)行機(jī)制研究
第八章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的操作模式研究
第九章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的常用方法研究
第十章 推廣省級(jí)教育規(guī)劃課題優(yōu)質(zhì)成果的評(píng)價(jià)指標(biāo)研究
附件一：參考文獻(xiàn)目錄
附件二：課題組成員公開(kāi)發(fā)表的論文
附件三：（案例）《“三位一體區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)造教育的研究”成果推廣與實(shí)施》
附件四：（案例）《推廣應(yīng)用優(yōu)秀教育科研成果的嘗試》
后 記
五、網(wǎng)頁(yè)：《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果推廣網(wǎng)》簡(jiǎn)介
附案例二：《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》附件封面及目錄
課題類別：湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年重點(diǎn)資助課題
課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK06AJG001
學(xué)科分類：教育經(jīng)濟(jì)與管理
課題主持人：易志勇 中學(xué)高級(jí)教師 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室副主任
主要研究人員：李倡平、李三福、龍迪輝、丁文平、廖小平、桂建生、
羅 慧、易海華、姜 平、李沐霖、付 德
《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣研究與實(shí)踐》
（附件材料）
2009年6月28日
目 錄
一、關(guān)于下達(dá)湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年度立項(xiàng)課題的通知
二、《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣的研究與實(shí)踐》課題開(kāi)題論證書(shū)
三、《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣的研究與實(shí)踐》課題中期檢查報(bào)告表
四、湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果推廣暨課題成果發(fā)布會(huì)會(huì)議方案
五、湖南省首屆高校中青年教師教育科研優(yōu)秀成果報(bào)告會(huì)信息
六、關(guān)于召開(kāi)湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《職業(yè)院校學(xué)分制的構(gòu)建與實(shí)施研究》成果推廣與學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的通知
七、《教育科學(xué)省級(jí)規(guī)劃課題成果推廣的研究與實(shí)踐》研究推廣的課題成果
（一）在課題相關(guān)專著中推廣的成果典型
1、在《教育科研輻射術(shù)》一書(shū)中推廣的成果典型
（1）《三位一體區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)造教育的研究》成果推廣與實(shí)施
（2）推廣應(yīng)用優(yōu)秀教育科研成果的嘗試
（3）“開(kāi)放型”語(yǔ)文教學(xué)模式規(guī)劃課題成果的推廣
（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施研究課題的推廣
2、在《省級(jí)教育規(guī)劃課題規(guī)范管理》一書(shū)中推廣的成果典型
（1）《基于新型農(nóng)民培養(yǎng)的農(nóng)村職業(yè)教育改革研究》課題研究報(bào)告
（2）《中小學(xué)教育科研模式創(chuàng)新——校本研究》課題研究報(bào)告
（3）《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“出口”問(wèn)題的研究》
（4）《湘楚文化的精神內(nèi)核與現(xiàn)代道德人格的培養(yǎng)》
（5）《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)科基地》
（二）會(huì)議或現(xiàn)場(chǎng)推廣課題成果典型
1、《示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)與實(shí)踐》研究報(bào)告
2、《大學(xué)文化論》研究報(bào)告
3、《農(nóng)村中學(xué)開(kāi)發(fā)與利用數(shù)學(xué)課程資源的研究》課題成果
4、《如何提高小學(xué)生英語(yǔ)課堂參與度的研究》課題成果
5、《如何處理初中語(yǔ)文教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系》課題成果
6、《書(shū)香校園建設(shè)的研究》課題成果
7、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)研究》課題成果
（三）網(wǎng)絡(luò)推廣的課題研究報(bào)告目錄
（四）網(wǎng)絡(luò)推廣的課題研究論文目錄
（五）網(wǎng)絡(luò)推廣課題研究專著目錄
