按照水利學(xué)院黨委的要求，我們團(tuán)隊(duì)認(rèn)真收看了全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)直播。那些受表彰的先進(jìn)個(gè)人與集體值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

仔細(xì)分析，貧困大部分發(fā)生在水土資源條件比較差、水利需求非常迫切的地方。在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的偉大戰(zhàn)役中，作為水利專業(yè)的高校教師是責(zé)無(wú)旁貸的。那么，我們團(tuán)隊(duì)的老師做了哪些有意義的事情呢？對(duì)此，我做了一點(diǎn)梳理。

2008年，彭向訓(xùn)老師帶領(lǐng)諶宏偉、鄭仰奇等老師為革命老區(qū)桑植縣做水土保持規(guī)劃，以提高農(nóng)田涵養(yǎng)水源的能力，增加農(nóng)民收入。2009年，彭向訓(xùn)等老師為桑植縣瑞塔鋪鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水?dāng)U建工程做技術(shù)服務(wù)，同時(shí)為當(dāng)?shù)貒?yán)重缺水而致貧的農(nóng)戶尋找地下水源，解決飲水安全問(wèn)題。2009至2012年，彭向訓(xùn)老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到汝城縣貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括半條被子故事發(fā)生地的文明鄉(xiāng)，對(duì)農(nóng)村河道治理以及農(nóng)村飲水安全做技術(shù)服務(wù)。2009至2012年，我們?cè)趯庎l(xiāng)縣農(nóng)田灌區(qū)做高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)技術(shù)服務(wù)，以提高農(nóng)村低產(chǎn)田單產(chǎn)。2010至2012年，我們?yōu)閼鸦榻h、芷江縣的農(nóng)村灌溉水庫(kù)與水閘工程做除險(xiǎn)加固技術(shù)服務(wù)。2011至2015年，我們?yōu)槎赐ズ^(qū)大通湖垸農(nóng)田灌溉與農(nóng)村集中飲水提供技術(shù)服務(wù)。2016年5月，彭向訓(xùn)老師受學(xué)校對(duì)口扶貧縣新寧縣邀請(qǐng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為新寧縣萬(wàn)塘鄉(xiāng)農(nóng)村地下水源集中供水飲水工程提供技術(shù)志愿者服務(wù)。2016年12月，彭向訓(xùn)老師研究分析了瀏陽(yáng)農(nóng)村集中供水水庫(kù)的水質(zhì)變化機(jī)理，為革命老區(qū)幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村供水安全提供了解決方案。2017年7月，新寧縣遭遇200年一遇歷史特大洪水，我們迅速組建了一支由彭向訓(xùn)、盛松濤、周一平、諶宏偉等組成的抗洪水利技術(shù)志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，急忙奔赴新寧縣，冒著山體滑坡等危險(xiǎn)，深入受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，因地制宜制訂了工程修復(fù)建設(shè)方案，幫助新寧縣開(kāi)展災(zāi)后重建工作。2018年7月，彭向訓(xùn)、危潤(rùn)初老師帶領(lǐng)研究生前往長(zhǎng)沙理工大學(xué)扶貧點(diǎn)新寧縣枧桿山村，對(duì)抗旱能力不足的山塘水庫(kù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘查，提出了清淤、防滲、引水、節(jié)水等工程措施方案，為提升枧桿山村抗旱保糧食生產(chǎn)安全的能力提供了技術(shù)支持。

2014至2015年，彭向訓(xùn)老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)還曾到達(dá)世界上最貧困國(guó)家之一的馬達(dá)加斯加，不懼辛苦與危險(xiǎn)，去該國(guó)最貧困也是特別缺水地區(qū)，尋找清潔穩(wěn)定的水源，并捐贈(zèng)物品給當(dāng)?shù)匦W(xué)師生，讓當(dāng)?shù)厝烁惺艿街袊?guó)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的世界責(zé)任感。

通過(guò)國(guó)內(nèi)國(guó)外的實(shí)踐，我們感覺(jué)到，中國(guó)扶貧成功之處在于我們的黨始終非常重視農(nóng)民農(nóng)村農(nóng)業(yè)，重視回應(yīng)人民對(duì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中的社會(huì)公平期待。因此，我們團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)按照習(xí)近平總書記關(guān)于將論文寫在中國(guó)大地上的要求，重視中國(guó)農(nóng)村農(nóng)民農(nóng)業(yè)對(duì)水利科研與技術(shù)服務(wù)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求，并將這種扶貧志愿者精神帶到第三世界的落后地區(qū)，以實(shí)踐習(xí)近平總書記提出的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大愿景。