11月17日下午，校級“金課”建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收工作布置會在一辦九樓會議室召開，副校長蔣昌波、教務(wù)處處長劉朝暉、評估中心主任劉思強(qiáng)、19個學(xué)院的教學(xué)副院長和57名專家參加會議，劉朝暉主持會議。
蔣昌波講話指出課程建設(shè)是人才培養(yǎng)的基本要素，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校高度重視課程教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)院要通過加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課的建設(shè)力度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用輻射其他課程，形成集群效應(yīng)。希望各位專家對照“金課”建設(shè)項(xiàng)目評價指標(biāo)體系，遵循“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的理念，綜合判斷建設(shè)項(xiàng)目是否達(dá)到“金課”建設(shè)水平，推選出一批教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)生認(rèn)可度高的課程，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感。希望專家在驗(yàn)收過程中，以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程資源、教學(xué)組織等方面需完善改進(jìn)的地方，為下一階段持續(xù)改進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量提供更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
劉朝暉闡述了校級“金課”、省級與國家級一流課程的內(nèi)在關(guān)系，指出校級“金課”的建設(shè)不僅僅是教學(xué)文檔、教學(xué)資源的建設(shè)，重點(diǎn)還要落實(shí)到教學(xué)質(zhì)量的提升與教學(xué)效果的改善；要從關(guān)注教師“教得怎么樣”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)得怎么樣”，突出學(xué)習(xí)效果的提升；要重視課程設(shè)計(jì)的研究性、綜合性和創(chuàng)新性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)投入度，科學(xué)“增負(fù)”，突出學(xué)習(xí)結(jié)果的探究性和個性化；通過校級“金課”建設(shè)為省級、國家級一流課程申報(bào)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教務(wù)處副處長蔣菲介紹了“金課”建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收工作安排，指出驗(yàn)收工作內(nèi)容主要包括兩個方面，一是開展課堂教學(xué)效果評價，二是根據(jù)各類“金課”驗(yàn)收評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合立項(xiàng)申報(bào)書、驗(yàn)收申報(bào)書及慕課教學(xué)平臺上“金課”示范課資源進(jìn)行綜合評審。同時對“金課”建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，落實(shí)課程思政，緊緊圍繞“兩性一度”標(biāo)準(zhǔn)，遴選出具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的高質(zhì)量課程。
“金課”建設(shè)項(xiàng)目自去年立項(xiàng)啟動以來，圍繞“七個一”的建設(shè)任務(wù)，通過修訂一份新的課程教學(xué)大綱，制作一套新課件（新教案），撰寫一套課程思政教學(xué)案例集，拍攝一堂體現(xiàn)改革成效的示范課視頻，開設(shè)一節(jié)全校性公開課，發(fā)表一篇課程教學(xué)改革論文，收集一份學(xué)生課程學(xué)習(xí)反饋及感悟文字集，加強(qiáng)了課程的過程建設(shè)和教學(xué)反思，不斷提升教師的課程建設(shè)能力，目前共有75名教師申請了“金課”建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收。
（文/蔣菲 圖/范曉雪 審/劉朝暉）
