原標(biāo)題：畫好主題教育最大“同心圓”
當(dāng)前，“不忘初心、牢記使命”主題教育正在蘭州大學(xué)如火如荼開(kāi)展，廣大師生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)理論，實(shí)實(shí)在在抓整改，在“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”進(jìn)程中接受精神洗禮，畫好主題教育最大“同心圓”。
話初心，踐使命
“只要國(guó)家和人民需要，我愿全力傾注于草業(yè)科學(xué)，直到生命的終點(diǎn)。”中國(guó)工程院院士、“最美奮斗者”稱號(hào)獲得者、95歲高齡的任繼周教授從新中國(guó)成立之初，就從事草業(yè)科學(xué)的教學(xué)研究工作，見(jiàn)證了蘭州大學(xué)草業(yè)學(xué)科發(fā)展從無(wú)到有，再到辦學(xué)體系和規(guī)模穩(wěn)居世界第一，從在甘肅設(shè)立全國(guó)第一所定位站到具備全球最完善的觀測(cè)站網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程。
“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人稱號(hào)”獲得者、蘭州大學(xué)西北少數(shù)民族研究中心原主任楊建新教授說(shuō)：“習(xí)近平總書記關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的重要論述，鼓舞著我在民族研究工作中，特別是在鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究中作出更多的貢獻(xiàn)。”
蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所所長(zhǎng)鄭炳林認(rèn)為，敦煌學(xué)者要通過(guò)解讀敦煌讓世界認(rèn)知中國(guó)，不斷擴(kuò)大中國(guó)文化傳播的國(guó)際影響力。
參加完蘭州大學(xué)“牢記囑托 勇?lián)姑薄獙W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示和講話精神專題講述會(huì)后，蘭州大學(xué)黨委常委、組織部部長(zhǎng)王定峰說(shuō)：“這是蘭州大學(xué)主題教育中的一項(xiàng)重要舉措，學(xué)校希望通過(guò)主題教育，緊密圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校‘雙一流’建設(shè)，為國(guó)家貢獻(xiàn)蘭大智慧，發(fā)出蘭大聲音。”
作為高校管理工作者，蘭州大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)李興業(yè)理解的初心使命，就是堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以教師為主體，做好各自崗位的服務(wù)管理工作，優(yōu)化“雙一流”建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，分類分層推動(dòng)“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)、特色建設(shè)，形成具有蘭大特色的“目標(biāo)與任務(wù)相結(jié)合、資源配置與績(jī)效評(píng)價(jià)相結(jié)合”的閉環(huán)管理模式，共同推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。
在聽(tīng)完“時(shí)代楷模”甘肅省武威市古浪縣八步沙“六老漢”三代人治沙造林先進(jìn)群體事跡報(bào)告后，蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院水文學(xué)及水資源2017級(jí)碩士研究生張媛深受感動(dòng)：“我們要深入學(xué)習(xí)八步沙‘六老漢’的精神，在堅(jiān)守中講好蘭大故事，在傳承中延續(xù)蘭大精神，扎根西部，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。”
悟責(zé)任，勇?lián)?dāng)
蘭州大學(xué)副校長(zhǎng)潘保田說(shuō)：“蘭州大學(xué)圍繞國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，成立黃河流域綠色發(fā)展研究院，主動(dòng)接受黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展重大問(wèn)題研究任務(wù)，深度參與二次青藏科考，很好地發(fā)揮了智庫(kù)和支撐作用。”
蘭州大學(xué)人力資源部部長(zhǎng)杜生一說(shuō)：“我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)綜合改革，打破體制壁壘、深化‘放管服’，加強(qiáng)制度建設(shè)、鞏固改革成果，從建立科學(xué)有效的治理體系入手，推動(dòng)大學(xué)文化建設(shè)，為各類人才的工作、生活創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧、積極向上、舒心愉悅的環(huán)境氛圍，以達(dá)到人盡其才、事盡其功的目標(biāo)。”
在主題教育中，蘭州大學(xué)國(guó)有資產(chǎn)管理處圍繞“合同規(guī)范管理”“公房管理辦法”“公車改革工作”等痛點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)研交流。該處處長(zhǎng)馮濟(jì)騫表示，這樣的調(diào)研會(huì)伴隨學(xué)校的工作一直進(jìn)行下去。
蘭州大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)羅洪剛說(shuō)：“通過(guò)主題教育，學(xué)院實(shí)行以‘教學(xué)改革’為牽引的綜合改革，師生干事創(chuàng)業(yè)的勁頭足了，凝心聚力初步效果顯現(xiàn)了。”
“習(xí)近平總書記對(duì)生態(tài)文明建設(shè)多次作出重要指示，這對(duì)我們生命科學(xué)尤其是生態(tài)學(xué)學(xué)科發(fā)展指明了方向。近期學(xué)院迅速組織專家就黃河流域生態(tài)問(wèn)題撰寫了兩份建議性報(bào)告，已提交國(guó)家發(fā)改委。下一步學(xué)院將主動(dòng)對(duì)接西部生態(tài)安全屏障以及黃河流域生態(tài)保護(hù)與高質(zhì)量發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略，進(jìn)一步做好相關(guān)科研工作。”蘭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院黨委書記劉芳說(shuō)。
“教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’。”蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院副院長(zhǎng)張海霞表示，學(xué)院通過(guò)引導(dǎo)與托舉并重、嚴(yán)格與柔情并重、課堂與課下并重、理論與實(shí)踐并重的舉措培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才。
“去年我們捐助了大型雜草機(jī)，今年春季為貧困戶購(gòu)買青貯玉米種子并配套有機(jī)肥，這符合農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需要，有力激發(fā)了貧困戶的生產(chǎn)熱情，達(dá)到了幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收的效果，助力脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興事業(yè)。”蘭州大學(xué)派駐甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)峽門鄉(xiāng)王山村的第一書記李志強(qiáng)說(shuō)。
發(fā)揮身邊“堅(jiān)守”榜樣的激勵(lì)作用，蘭州大學(xué)師生提高政治站位、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在主題教育中感悟新時(shí)代中國(guó)高等教育應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任和使命，進(jìn)一步凝聚發(fā)展共識(shí)，讓主題教育各項(xiàng)任務(wù)落地生根，讓“不忘初心、牢記使命”深入人心。
（作者：宋喜群 王雯靜）
來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)
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