（一）西部計劃

西部計劃，全稱為“大學生志愿服務西部計劃”。這一計劃是2003年由團中央、教育部、財政部和人事部等四部委聯合啟動的。主要是在教育部公布的全日制普通高校中，每年選拔招募一批應屆畢業生，到西部12個?。ㄊ小^）貧困縣的鄉鎮一級從事為期1-2年的教育、衛生、農業技術、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志愿服務工作。

1．大學生到西部就業的好處

一是由于西部地區人才資源的短缺，到基層去工作，會得到更大的施展本領的舞臺，容易得到重用。

二是掌握了現代知識的大學畢業生在西部地區很容易找到發揮自己特長的崗位，最能體現個人勞動價值和生存價值。

三是增長閱歷和見識。如神秘的西藏，有山的海洋、冰川奇景；廣西的桂林，秀甲天下；被譽為“童話世界”的四川九寨和黃龍；貴州的歷史名城遵義和黃果樹瀑布；青海湖美景和有“高原湖泊”之稱的銀川、還有新疆坎納斯風光和湖怪之謎，這所有的奇異風光和豐富的歷史文化沉淀，可以大大增加自己的閱歷和見識，到西部這些地區接受鍛煉，可以為自己的成長打下良好的基礎。

四是更多的就業機會。在國家“西部大開發”政策的支持下，西部將會給更多的青年學子提供就業機會。

五是可以享受更多的優惠政策。

2．參加西部計劃的程序

1）高校團委一般設西部計劃項目辦公室。應屆畢業生如考慮參加西部計劃，每年四月份可按照團委的統一部署和要求，完成網上報名審核手續。

2）省級項目辦在綜合考慮學校報名人數、學歷、專業和就業等情況后，確定并下達招募指標及對應的服務崗位。

3）每年5月份，學校項目辦根據招募指標數及服務崗位，考察報名學生的政治思想素質、學習成績、志愿服務經歷等情況，同等條件下，優先考慮在校期間榮獲各級各類三好學生、優秀學生干部、國家獎學金、優秀畢業生和擔任過各級學生會組織、團組織的優秀學生干部，側重農林、水利、醫學和師范類專業，入學前戶籍在西部地區，服務期意向為2年，初步選拔參加本項目的志愿者，并經公示合格后上報省級項目辦。

4）省級西部計劃項目辦在匯總學校項目辦初步錄取的志愿者名單的基礎上，組織初步入選的畢業生進行集中體檢。全國項目辦統一下發了體檢標準，體檢不合格的，會及時進行調換。

5）省級西部計劃項目辦審核全省錄取的志愿者名單完畢后，報全國項目辦。

6）全國項目辦審查入選志愿者名單及其服務崗位，報全國領導小組審定后，于六月份委托省級項目辦與志愿者簽訂招募協議，協議簽訂后，向志愿者發放《確認通知書》，通知書中將注明服務崗位、報到時間、地點及聯系方式。

7）學校項目辦會利用畢業離校前這段時間，組織入選的志愿者參加由省級項目辦統一組織的以志愿服務理念為內容的相關培訓。

8）培訓結束后，省項目辦按照《中國青年志愿者注冊管理辦法（試行）》有關規定對志愿者進行注冊，組織宣誓、頒發注冊證和胸章，并辦理青年志愿卡。

9）志愿者到達服務地，服務縣項目辦還可能有針對性地進行志愿者崗前培訓，具體負責協調服務單位，落實志愿者服務崗位、住宿以及安全、健康、衛生等后勤保障，幫助解決志愿者遇到的困難和問題。

10）志愿者服務期滿，由服務縣項目辦對其作出鑒定并存入本人檔案，考核合格的頒發證書，作為志愿服務經歷和就業、創業證明。

3．西部計劃志愿者享受國家優惠政策

1）志愿者要求戶口和檔案保留在學校的，按規定應保留兩年，在此期間，檔案管理機構免收服務費；本人要求將戶口轉回入學前戶籍所在地的，公安機關按規定為其辦理落戶手續，服務期滿落實工作單位后，公安機關按有關規定辦理戶口遷移手續。

2）服務期滿考核合格的志愿者，報考研究生時總分可加10分，在同等條件下可優先錄取，具體規定在當年的研究生招生政策會予以明確。

3）志愿者可以應屆高校畢業生身份報考國家機關公務員，同等條件下優先錄??；在錄用黨政機關公務員和新增國有企事業單位專業技術人員、管理人員時優先錄用、招聘志愿者。

4）志愿者可享受往返于入學前戶籍所在地與服務地之間每年4次火車硬座票半價優惠。

5）對上學期間辦理國家助學貸款志愿者，服務期間還貸確有困難的，學校應積極協調銀行等方面為其延期還貸提供幫助。

6）對到西部貧困、邊遠地區工作的高校文史財經類畢業生，從服務期開始計算工齡，可以提前定級并適當提高工資標準。

西部計劃是國家實施的一項志愿工程，它的主題口號是：到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去。這一號召，給每一個志愿者提供了到西部鍛煉成才的機會。去西部，它會豐富你個人經歷、使你獲取基層工作的寶貴經驗、奠定就業和創業的基礎。但是，去西部，更要一種精神、一種奉獻。也希望大家能從現在開始，培養起服務西部的熱情，畢業當年時，便可投身西部。

（二）特崗教師招聘考試

即農村義務教育階段學校教師特設崗位招聘考試。此項目2006年6月啟動，由省級教育廳拿出計劃方案，省級自考辦或相關考試機構負責報名考試?？荚囌n目按特設崗位的實際要求，由教育學、教育心理學、英語三部分組成，每部分分值均為50分，共計150分。

（三）公務員錄用考試

公務員考試錄用制度是我國干部人事制度改革的一項重大內容。1982年，原勞動人事部在《吸收錄用干部的若干規定》中首次提出了“考試錄用”的要求。1989年1月，國家在一些部門中試行補充非領導職務，采取“公開考試、嚴格考核、擇優錄用”的公務員考試錄用制度。1994年6月，國家人事部頒布實施了《國家公務員錄用暫行規定》，由此使公務員考試錄用工作有法可依，步入了法制化、規范化軌道，并逐步確立了國家行政機關“凡進必考”的用人機制。由于國家公務員的社會地位、工資待遇較高，并具有良好的晉級條件，這使得許多人都希望進入到國家公職機關，公務員已成為大學生首選的陽光職業，近年來出現了持續不斷的招考熱。

1．公務員考試方式：采取筆試和面試。

2．公務員考試類別：從2002年起，國家公務員考試實行分類考試。國家中央機關和行政機關公務員招考按職位性質不同，大體可分為A類和B類。

A 類為綜合類職位。主要包括在中央黨群機關、國家行政機關、部分中央垂直管理系統機構中的省級機關和直屬機構，從事政策、法律法規規劃等的研究起草工作和政策、法律法規、規劃實施的指導、監督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位。

B 類為專業類職位。主要包括在中央國家機關和中央國家行政機關派駐機構與中央垂直管理系統所屬機構中，從事機關內的專業技術工作、對機關的業務工作提供專業技術支持的職位等。

3．公務員考試科目及成績

報考A類綜合職位的考生，筆試公共科目為《行政職業能力測驗一》（A）和《申論》兩科，每科獨立成卷，各以百分計，總分200分。

報考B類專業類職位的考生，筆試公共科目為《行政職業能力測驗二》（B）和《申論》兩科，每科獨立成卷，各以百分計，滿分200分。專業類職位除了公共科目外要求進行專業知識測試。

需要特別指出的是：公務員考試選拔制度有很強的時間性，非比高考、職業資格等過關考試有較長的應考期，一般從發布公告到考試時間很短，這種考試的特點是優中選優。

4．公共課目介紹

1）行政職業能力傾向測驗：是專門用于測試、考查與行政職業成功有關的一系列心理潛能的標準化考試。它不同于一般的智力測驗，也不同于行政基礎知識或具體專業知識技能的測驗。主要是通過一系列心理潛能的測量，來預測考生在今后所從事的職業領域內取得成功的可能性。主要有以下幾個特點：

一是題目數量多。一般說來，行政職業能力傾向測驗包含有130—140道試題。這種考題在預先設計時就以在規定時間內無人可完成全部考題為前提，從實際應考情況來看也確如此。

二是測驗時間緊。行政職業能力傾向測驗要求在120分鐘內完成130—140道試題，這在時間緊、題量大的條件下可有效地反映出考生反應快慢，區分出考生運用自己知識積累、理解能力和快速解決問題的水平差異。

2）行政職業能力測驗如何備考

一是要明確考試大綱羅列的所有題型。要對每一種題型的設問、具體要求、作答參考時限做到心中有數，這樣便不會因不熟悉題型而無法作答。以演繹推理題為例，這種題型在準備時一定要結合考試大綱，明白演繹推理的設問是何要求，要明確演繹推理給出的假設和題干，這個假設是無庸置疑的。在這個假設前提下，才能做出一個推斷或者從四個選項里作出準確選擇；再比如常識題目涉及到政治、經濟、法律、管理、人文、科技方方面面的內容，應在擴大知識面的同時，做到對題型熟悉。

二是在結合題型的基礎上有針對性地，或者說根據自己掌握的素材了解行政職業能力傾向測驗的整個全貌。行政職業能力傾向測驗從考試結構上來講分為五大部分，這五部分因每人能力水平不同而相異，因此可選擇自認為相對容易題目先做，不要在較難題目上耽誤太多時間。

三是備考行政職業能力傾向測驗，要分配好時限，不要在某一部分上作答時間太久，以導致其他部分沒有時間做答。

（四）專升本考試

1．專升本方式

根據我國目前高等教育政策和學習形式，高職高專學生獲取本科學歷的形式主要有“嚴進寬出”和“寬進嚴出”兩種。主要表現為普通高考、高教自考、網絡高等教育和高等教育學歷文憑考試等各類高等教育方式。而高職高專學生專升本教育主要分為以下三種情況：

1）成人高考接本：專科畢業滿一年后，可通過參加全國成人高考進行專升本，根據國家教育政策新近規定，成人專升本一般為不脫產函授教育。

2）自學考試接本：高教自考中設有獨立本科段考試，每個專業有10多門課程，全部通過可獲得國家承認的本科學歷?？忌稍趯？迫雽W后或畢業后選擇這種方式專升本，學習方式可自學或參加助學輔導班。

3）普通專升本：近幾年，國家提升了對本科教育研究型、學術型要求，而對?？平逃齽t要求向應用型、實用型的技術人才培養過渡。今后對于專科生就是要培養成具有較強的動手和操作能力、能滿足生產一線的技術人員。這種培養轉型和定位，對普通專升本教育產生兩方面影響：一是國家逐步采取對專升本的壓縮政策，讓?？粕蔀闈M足社會需求的勞動技術性人才；二是作為?？婆c本科銜接的切入點，“技術應用型”本科教育可能會成為普通專升本教育的一種全新模式，這種教育類型和目前的普通專升本相異，在考試內容與教學銜接上更符合當前?？茖嵱眉夹g性的教育特點。

2．普通專升本政策與現狀

為滿足高職高專學生繼續接受教育的需求，緩解?？茖哟螌W生就業壓力，全國各省市區均舉辦普通高校專升本教育，這不僅是一項高等教育教育改革措施，也是一項教育服務政策，同時填補了高職高專學生可直接升入普通本科院校繼續深造的教育空白。根據教育部通知精神，從自2006年起，“985工程”、“211工程”重點建設高校和獨立院校、民辦院校原則上不再舉辦普通專升本教育，同時將普通專升本教育招生規模嚴格控制在當年省屬高校高職（高專）應屆畢業生的5%以內。

3．普通專升本報考

1）專升本報考對象為省內普通專科（高職）應屆畢業生，在畢業的前一學期由學校統一組織報名，一般采用12月報名，次年3月考試。

2）應屆生可根據自愿選擇學校和相應專業報考，但不能互跨文史、理工科報考。但允許非師范類畢業生報考師范類專業，師范類畢業生也可報考非師范類專業。

3）考生只能報考一所本科院校的一個專業，報考專業應與本人在?？疲ǜ呗殻W習的專業相同或相近。

4）專升本考試由招生院校組織實施，考試科目分為公共課和專業課，公共課為計算機（分理工農醫類、文史財經類）、英語，每科滿分150分，專業課滿分為200分。由各招生院校自行組織公共課和專業課的命題與制卷。

5）專升本錄取由各高校按招生計劃數自行劃定公共課和專業課最低錄取分數線，并按考生類別、志愿分專業從高分到低分依次錄取。

6）專升本實行“2＋3”或“3＋2”學制，?？茖W制為3年的再讀2 年，?？茖W制為2年的再讀3年。學費收取按照當年省物價局批準有關規定執行。

7）學生按教學計劃修完規定的課程，成績合格，由學校頒發普通高等教育本科畢業證書，符合學位授予條件的授予學士學位。畢業后享受和普通本科生同等學歷和就業工作待遇。

(五)畢業生出國留學

隨著我國改革開放的深入發展，特別是加入世貿組織后，教育的國際交流日益頻繁，中國公民有了更多的機會自費出國留學。所以，大學生畢業后直接申請出國、出境留學的也在逐年增多。

（六）考研深造

許多大學生為了獲取更多的知識和更高的學歷，在校期間就為自己確立了進一步深造的目標，畢業后直接通過考試升學深造。隨著高校畢業生就業形勢的日益嚴峻和研究生教育招生規模的增大，選擇升學深造的畢業生也在逐年增加。

（七）畢業生參加“三支一扶”

2006年，中組部、人事部、教育部、財政部、農業部、衛生部、國務院扶貧辦、共青團中央聯合發出了《關于組織開展高校畢業生到農村基村從事支教、支邊、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發[2006]16號），對實施高校畢業生“三支一扶”計劃做出部署。“三支一扶”計劃是高校畢業生“面向基層就業”的具體落實?！叭б环觥庇媱澋闹饕獌热菔牵喊凑展_招募、自愿報名、組織選拔、統一派遣的方式，從2006年起連續五年，每年招募二萬名高校畢業生，主要安排到鄉鎮從事支教、支農、支醫和扶貧工作。

服務期間，“三支一扶”大學生戶口統一由省級工作協調管理辦公室指定的有關機關管理，也可根據本人意愿將本人戶口轉回學前戶籍所在地。人事檔案原則上統一轉至服務單位所在地的縣級政府人事部門，黨團組織關系轉至服務單位。服務單位要負責安排工作崗位。提供必要的生活條件和業務培訓。對服務期滿考核合格的大學生，頒發由人事部門統一印制的《高校畢業生到農村基層服務證書》，作為服務期滿后享受相關就業優惠政策的依據。

服務時間一般為2-3年，工作期間給予一定的生活、交通補貼。工作期滿后自主擇業，享受一定的政策優惠，包括原服務單位需補充人員時，應優先考慮他們；縣鄉各類事業單位有職位空缺補充人員時，也應拿出一定職位專門吸納這部分畢業生。對服務期滿自主創業的，可享受行政事業性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關政策；服務期滿考核合格的大學生，報考黨政機關公務員時，可以通過適當增加分數以及其他優惠政策優先錄用；到西部地區和艱苦邊遠地區服務二年以上，服務期滿后三年內報考研究生初試總分加10分，同等條件下優先錄取；對于已被錄取為研究生的應屆高校畢業生參加“三支一扶”項目的，學校應為其保留學籍。進入國有企事業單位工作的，由接收單位按照所任職務比照同等條件人員確定其職務工資標準，其服務期限計算為工齡，在今后晉升中高級職稱時，同等條件下優先評定。

（八）畢業生選擇自主創業

國辦發 [2002]19號文件中明確規定：“鼓勵和支持高校畢業生自主創業，工商和稅收部門要簡化審批手續，積極給予支持?！?003年5月，國辦發[2003]49號文件中再次提醒：“鼓勵高校畢業生自主創業和靈活就業。凡高校畢業生從事個體經營的，除國家限制的行業外，自工商部門批準其經營之日起一年內免費交登記類的各項行政事業性收費。有條件的地區由地方政府確定，在現有渠道中為高校畢業生提供創業小額貸款和擔保。”

同年9月，國家發展和改革委員會下發《以鼓勵中小企業聘用高校畢業生搞好就業工作的通知》，鼓勵高校畢業生自主創業。明確規定高校畢業生從事個體經營和創辦企業的，任何部門不得在法律、行政法規之外設置其他登記類的前置性審批條件。高校畢業生在各級中小企業管理部門組織的創業基地內設立企業的，除國家限制的行業外，自工商部門批準其經營之日起1年內免費交創業基地收取的各項行政事業性收費。列入全國中小企業信用擔保體系試點范圍的擔保機構，應當優先為高校畢業生創業活動提供小額貸款擔保。

2005年6月，中央辦公廳、國務院辦公廳頒發了《關于引導和鼓勵畢業生面向基層就業的意見》，再次鼓勵大學生自主創業。

（九）靈活就業

靈活就業是指在正規形式就業之外的其他就業形式。主要是指在勞動時間、收入報酬、工作場地、保險福利、勞動關系等方面不同于建立在工業化和現代工廠制度基礎上的、傳統的主流就業方式的各種就業形式的總稱。靈活就業可分為三個類別：

第一類，主要是指小型企業、微型企業和家庭作坊式的就業者，以及雖為大中型企業雇用，但在勞動條件、工資和保險福利待遇以及就業穩定性方面有別于正式職工的各類靈活多樣就業形式人員，包括臨時工、季節工、承包工、小時工、派遣工等。

第二類，是由科技和新興產業的發展、以及現代企業組織管理和經營方式的進一步變革引起的就業方式的變革而產生的靈活多樣就業形式，如目前發達國家廣泛流行的非全日制就業、階段性就業、遠程就業、兼職就業、產品直銷員、保險推銷員等。

第三類是獨立于單位就業之外的就業形式。包括：（1）自雇型就業，個體經營和合伙經營兩種類型。（2）自主就業，即自由職業者，如律師、作家、自由撰稿人、翻譯工作者、中介服務工作者等。（3）臨時就業，如家庭小時工、街頭小販和其他類型的打零工者。